校園霸凌如何產生？提升思考與互動能力，減少霸凌行為！

霸凌是一種我們都不願意經歷的傷害，但有時候，我們可能在無意間也成為了加害者而不自知。霸凌行為的成因多元且複雜，單純檢討被霸凌者或懲罰霸凌者，往往無法真正解決問題，甚至可能讓情況更加惡化。

要有效減少霸凌，我們需要更深入理解其發生模式。霸凌並非只是個別行為，而是與環境、社交互動及心理發展息息相關。因此，單靠懲罰或說教是不夠的，關鍵在於透過積極的介入，引導孩子們思考人際互動的本質，並培養同理心與社交能力。

當孩子能夠理解自己的情緒，學習尊重他人，並掌握健康的溝通與衝突解決方式，霸凌行為才可能真正減少。這不僅需要家庭、學校和社會的共同努力，更需要我們每個人都成為促進正向互動的推動者。讓我們一起從理解開始，營造一個更友善、更包容的環境。

• 霸凌的情境與現象

• 霸凌行為的成因

• 如何有效介入與預防霸凌

• 提升互動能力，減少霸凌行為

• 本身是被校園霸凌的當事人

• 孩子正遭遇或曾遭遇校園霸凌的家長(可請父母協助報名，或共同參與)

• 校園輔導師或導師

• 助人工作者

• 工作與兒童或青少年有密切關係者

• 對校園霸凌議題有興趣的任何人

• 理解校園霸凌的複雜成因

• 學習有效的方法，介入並預防校園霸凌

• 提升親子關係，更有助於讓孩子說出真心話

• 試著更友善、更包容的環境

1.購買回放票的會員，可於2025-04-27(日)17:00開始，登入網站後，至【我的課程】>【回放影片】找到該場活動，即可觀看回放影片。

2.可觀看期限為60天。

3.回放影片請於60天的觀看期限內，抽空完成觀看。觀看期限到期後，不得以任何理由，要求主辦單位延長時限。

1.本講座最低開課人數為30人。

2.活動前一天，將寄送行前通知至會員帳號的mail。

3.本活動Mood Deer保留最終解釋、修改與取消的權利。